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闲聊的专门训练的必要性

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    在办公室的楼梯转角处刚好遇见同事,就稍微聊上几句。如果是男性,在厕所正好站在一起“解放”,就简单讲一下话。
    以时间来说,就只是三十秒的程度。这种“短暂交会时以及刚见面时的三十秒闲聊”,正是符合现代社会的新型态闲聊。
    过去时代的闲聊,多半是和已经很知心的人,在咖啡馆、酒吧、公园或路旁,差不多是以专心谈话的形式进行。但是,现代社会里的人际关系比较广、比较浅,人的来去也变得很快,没有那种悠闲地花两小时享受闲聊的从容时间。
    所以,我们需要的闲聊形式是:匆匆遇见时,简单利落
    聊个二三十秒,然后又快速互道再见。
    “什么嘛,只有三十秒吗?”应该有很多人这样想吧。但是,实际上闲聊的三十秒,比想象中还要久。只要有三十秒,就可以聊很多事。而如果是一分钟,就算是站着说话,也能谈到很具体的内容。打招呼时,只要说“你好”、“好久不见”就可以,只需花五秒钟。
    剩下的二十五秒要说什么、怎么说,才是重点。例如这样的对话:
    “哟,好久不见!”
    “对了,我上星期去看引起话题的那出舞台剧了,很有趣啊。”
    “咦?那出戏还在公演啊?”
    “听说是到●月●日那天。因为票房非常好,应该是加演吧。”
    “那我还来得及去看。先这样啰,拜。”
    好,全部对话加起来,三十秒。“打招呼+α”,共计三十秒。
    像这样用文字写下来虽然很简单,但实际试着做却意外困难,因为必须马上选择有一定内容的话题。
    这也是我在大学授课时所进行的活动:将学生排成两列,让他们和自己面前的人闲聊。三十秒后换人,再和下一个对象闲聊三十秒。
    “你好,我最近很着迷的事是那个……”“啊,是这样吗?事实上我也这样……”“好,三十秒,换人!”
    “你好,你现在在做什么运动吗?”
    “我参加了网球社,不过,场地很难预约哦。最近……”“好,三十秒,换人!”
    就是这样的情形。它很像土风舞中的俄克拉荷马混合舞,不断更换舞伴至十人、二十人。这种活动,可说是斋藤式的闲聊力养成游戏吧。我在上课时会进行这样的游戏。几乎所有学生一开始都很吃力。
    但是,持续这个训练,与十人、二十人,在短暂交会时闲聊三十秒,渐渐地,他们在心理上就变得强韧了。
    也就是说,他们变得习惯与人交际,和初次见面的对象闲聊时不会紧张。
    此外,刚开始进行时,最让学生困扰的是话题。因为彼此都是学生,怎么聊都是“最近打工的情况怎么样?”、“下次上课要做什么?”,从头到尾都是类似话题。
    要使其中一方提出某种程度上有意义的谈话题材,然后另一方马上能以多加一句的形式回应,这是很困难的。
    所以,我会请学生事先准备三十秒左右的闲聊话题。在需要多说一句话来回应时,如果准备的话题较多,闲聊就能顺利进行,也能很快习惯与人交际。这是都是储存的小话题发挥作用的缘故。
    同样,我们平常也可以先储存那些大约可以闲聊个三十秒的各式各样的话题。如果能准备对谁都可以使用的一些话题(而且要能在三十秒左右结束),就可以在突发的“成为相遇开端的短暂交会”中派上用场。
    我在课堂上进行这个“三十秒拔刀快斩”,或者说是“三十秒瞬间闲聊对决”的活动,是因为我认为,“相遇、谈话、气氛愉快、离开”——-这样的闲聊过程通过习惯和训
    练,多少都是有可能进步的。
    不过,与演讲和说话术不同,闲聊力的养成训练几乎是没有的。作为沟通能力的闲聊力,是我们今后不可欠缺的技能。因此我深刻觉得,闲聊的专门训练有其必要性。
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